?

Log in

No account? Create an account
Прогноз погоды на вчера
Для себя
Recent Entries 
20th-Sep-2017 11:46 am(no subject)
Я

Вчера Зина сходила в первый раз на подготовку. Вернулась возбужденная и радостная. У меня же все наоборот: истерика выкл, недовольство вкл.

Во-первых, родители. Терпеть не могу эти сборища. Еще когда стоишь перед собранием и что-то вещаешь — полбеды, но сидеть в группе "себе подобных", механически объединенных ребенкиным учебным заведением — брррр. Некоторые родители друг друга знают и ведут себя как мафия — громко разговаривают, перемещаются толпой и занимают гораздо больше места, чем могли бы. Возможно, им тоже некомфортно, но неприязнь перекрывает сочувствие.

Во-вторых, из Зининого рассказа неприятно удивила необходимость складывать руки на парте. 2017 вроде год, неужели кто-то всерьез считает такую позу полезной для обучения шестилеток?

Из плюсов отмечу, что остаток от оплаты за полгода обещали вернуть, если ребенок перестает ходить. Так что я почувствовала себя чуть более свободно. Понятное дело, забрали бы и так, но денег жалко. Пока, однако, Зина счастлива и рвется ходить еще, так что посмотрим, как оно будет дальше.

Дисклеймер. Друзья, я очень рада, если вы пишете комментарии, и с удовольствием на них отвечу. Дискутировать о школьном образовании так же приятно, как расковыривать ссадину на коленке. Однако если кто желает указать мне, что я сливаю сюда свои неврозы — я в курсе и делаю это вполне сознательно.


18th-Sep-2017 07:56 pm(no subject)
Я

Тема школы для собственного ребенка настолько невротизирована, что я впадаю в истерику, не успев даже сообразить, что к чему. Сегодня стояла посреди канцелярского магазина со списком необходимого для курсов подготовки к школе и ловила волны панической атаки на пункте "два простых карандаша тм".  На этом месте, наконец, стало смешно, и я решила написать сюда, жж все стерпит.

Откуда эта ерунда берется? Я училась в трех школах, воспоминания от всех очень позитивные и светлые. Я работаю в школе, которую люблю и считаю хорошей. Ребенок мой демонстрирует признаки крепкой здоровой психики. Амбиций вырастить Энштейна у меня нет. Но вот она я, посреди магазина, в полнейшем раздрае, не могу купить два простых карандаша.



Я

Здесь речь пойдет о самом неоднозначном и противоречивом — о личных отношениях в работе. Если предыдущие две части на момент написания были более-менее прозрачны для меня, то эту буду прояснять прямо на ходу.

Итак, раньше я писала о классе, коллегах и родителях в целом, о средней температуре по больнице. Понятно, что в жизни ничего подобного не было. Каждая группа состояла из отдельных живых людей, с которыми приходилось взаимодействовать по-человечески. А все, что по-человечески, — то сложно. Начну, пожалуй, с коллег.

Read more...Collapse )
Я

Здесь я хочу написать о том, что помогало и мешало выживать в условиях, описанных в предыдущем посте.

 Во-первых, лучше всего брать руководство, поработав в разных классах с детьми разного возраста. Это позволяет набрать пассивный запас представлений о том, к чему в результате хочется привести вот эту раздерганную толпу 10-11-летних детей. У меня такого опыта не было, что затрудняло постановку целей. Грубо говоря, я своих пятаков выпускниками представить не могла, а было бы нелишне.

Во-вторых, очень трудно работать, если учишь только половину детей — специфика наших англо-немецких классов. Мне кажется, лучше уж никакого не учить — все будут в равном положении. У меня же получилось, что первые три года англичане исправно видели меня по пять часов в неделю, а немцы — только когда я специально к ним заходила. Очень неудачный расклад, а сделать с ним ничего нельзя. 

В-третьих, брать руководство, не подрастив собственное чадо хотя бы до детсадовского возраста — крайне неосмотрительно. Можно сказать, что меня уговорили-заставили, но на деле я и не сопротивлялась особо, просто не знала, во что вписываюсь. В следующий раз постараюсь так не делать. Одно дело — учить английскому языку, а совсем другое — руководить классом. Хорошо бы, чтобы классрук поначалу хотя бы в школе бывал побольше.

Read more...Collapse )
Я

Здесь я хочу собрать сухой остаток от четырех лет классного руководства. Вряд ли эти заметки помогут кому-то, кроме меня, но реакция очень приветствуется.

Основная трудность работы классрука — никто не определяет цели работы, круг обязанностей, методику, рамки и права. Вот что сам себе придумал, то и будет. Примерно как родительство, только гораздо менее интуитивное. Если бегать к старшим товарищам и к администрации с вопросами, то периодически вываливаются куски противоречивой информации. Иногда в виде претензий: "Почему ты два года не заполняешь личные дела???" Старшие коллеги тоже все разные, но об этом ниже.

За четыре года у меня определился приблизительно такой круг обязанностей.

— Бумажные: личные дела в конце года, журналы, приказы, объяснительные. Это строго обязательно, но не очень обременительно. Бумажные журналы отпали год назад, после перехода на электронную систему.

— Организационно-развлекательные: участие в общешкольных мероприятиях типа ежегодных фестов, дни здоровья, Дионисии и прочие развлечения. Дети искренне полагали, что именно в этом моя работа и состоит, но на самом деле некоторые классруки полностью игнорируют или делегируют эту часть. Я делала по силам, местами было довольно геморройно, и в следующий заход я планирую переложить бОльшую часть на родителей. О родителях тоже ниже.

Read more...Collapse )
12th-Jul-2017 08:24 pm(no subject)
Я
Бывает так, что посреди нормального дня вспомнится какое-нибудь неловкое говно, которое сотворила в прошлом, и вдруг за ним потянется череда противных воспоминаний о неприятных ситуациях - давно прошедших, пережитых, обдуманных и проговоренных со всех сторон. Неведомо как цепляясь друг за друга, прошлые косяки выползают, как будто только что случились. И всё, они снова со мной. День коту под хвост, и хорошо если только один.
3rd-Jun-2017 10:29 am(no subject)
Я
Я вообще очень социальное животное - при любой возможности организую себе компанию и тусовку, отдыхать предпочитаю вне дома, опять-таки в компании. Если все-таки оказываюсь дома, немедленно начинаю звонить или писать друзьям. А вчера тусовка отменилась, я пришла домой, надела пижаму и до самого вечера не хотела видеть ни-кто-го.
6th-Apr-2017 12:33 am(no subject)
Я
Вернулась из школьного обмена, ездили с ребятами в Стокгольм. Главные впечатления - не город, я там уже была, а жизнь шведов изнутри, и особенно удивила шведская школа. Сразу же возникла необходимость поделиться впечатлениями с учениками. Рассказала им про отсутствие постоянного учительского контроля, редкую аттестацию, неограниченный интернет и социальные сети во время занятий. Упомянула и о том, что учитель латыни при мне грамматические задания не проверяла, а отослала учеников к брошюре с ответами за самопроверкой. Мои, русские гимназисты возмутились и объявили, что в таком случае the teacher is useless. Не то чтобы я с ними полностью согласна, но осмысление шведского подхода дается мне с некоторым трудом.
23rd-Mar-2017 06:27 pm(no subject)
Я
Отдельный подарок текущего состояния - полная потеря ощущения времени. Вышла по делам, прошлась, кофе выпила - оппа, и вечер. Непонятно, куда подевался весь день. Соответственно, и успеваю меньше. Может, отчасти бронхит виноват, но он проходит гораздо медленнее, чем просто время.
21st-Mar-2017 02:17 pm(no subject)
Я
Эмоции от гормонов чаще всего поминают как немотивированные приступы мрачности, слезливости или ярости. А ведь бывают столь же немотивированные приступы эйфории, радости или просто тихого счастья. Плюс на минус.
Что же по-настоящему раздражает - отсутствие возможности вылечить ОРВИ лекарствами. Оно вроде как и проходит, но так медленно и тягомотно, что я уже вся исстрадалась. Единственное, что предложил врач - походить на физиотерапию, но в 83 это неподъемно дорого, а ездить на Уделку в поликлинику, к которой я приписана, тоже тяжеловато. Вот и получается, что все лечение - это лежание в кровати и горячий чай.
This page was loaded Sep 26th 2017, 2:27 pm GMT.